Ens va encantar rebre el contacte del doctor Marshall Ballantine-Jones d'Austràlia fa dues setmanes al qual va adjuntar generosament una còpia del seu Tesi doctoral. Intrigats per la seva història, vam fer una discussió sobre Zoom uns dies després.

Marshall ens va dir que, després d’haver assistit a una Cimera el 2016 sobre investigacions sobre els efectes de la pornografia en nens i joves, es va adonar que no hi havia cap acord sobre quines intervencions educatives s’haurien de centrar els investigadors en el futur: intervencions educatives dels pares? Educació per a usuaris joves? O la intervenció dels seus companys? Com a resultat, Marshall va decidir establir el seu propi conjunt d’iniciatives educatives a les tres àrees i provar-les amb una bona cohort de persones com a base de la seva tesi doctoral.

La tesi es diu "Avaluar l'eficàcia d'un programa educatiu per reduir els efectes negatius de l'exposició a la pornografia entre els joves". Es va enviar a la Facultat de Medicina i Salut de la Universitat de Sydney i és una excel·lent revisió de les darreres investigacions en aquesta àrea. Cobreix els danys mentals, físics i socials.

Marshall va realitzar un estudi inicial per desenvolupar una enquesta de referència sobre la visualització de la pornografia i les actituds envers la pornografia en una mostra de 746 estudiants de batxillerat de 10 anys, de 14 a 16 anys, de les escoles independents de Nova Gal·les del Sud (NSW). La intervenció va ser un programa de sis lliçons, alineat amb la línia de salut i educació física del currículum nacional australià, realitzat a 347 estudiants de 10 anys de les escoles independents de NSW, de 14 a 16 anys. El programa l’ha desenvolupat l’investigador, en consulta amb professors de l’escola, pares i estudiants de secundària.

Conclusions

“La comparació de dades pre i postintervenció va mostrar un augment significatiu d’actituds saludables relacionades amb la pornografia, opinions positives cap a les dones i actituds responsables cap a les relacions. A més, els estudiants amb conductes de visualització regulars van augmentar els seus esforços per reduir la visualització, alhora que van augmentar el seu malestar per la visualització de pornografia en curs. Les estudiants van experimentar lleus reduccions en els comportaments de promoció de les xarxes socials i la freqüència de visualització de pornografia.

Hi havia algunes evidències que l'estratègia de compromís dels pares augmentava les interaccions pares-estudiants, mentre que el compromís entre iguals ajudava a reduir la influència d'una cultura més àmplia. Els estudiants no van desenvolupar conductes ni actituds problemàtiques després de fer el curs. Els estudiants que veien regularment pornografia tenien taxes de compulsivitat més altes, que van mediar els seus comportaments visuals de manera que, tot i augmentar les actituds contràries a la pornografia, malestar per la visualització de pornografia o esforços per reduir comportaments indesitjables, la prevalença visual no es va reduir. A més, hi va haver tendències a augmentar les tensions en les relacions de pares masculins després de les activitats de compromís a casa i en les relacions entre iguals femenines després de les discussions entre iguals o del contingut docent de les xarxes socials.

"El programa va ser eficaç a l'hora de reduir una sèrie d'efectes negatius derivats de l'exposició a la pornografia, de les conductes sexualitzades a les xarxes socials i de les conductes de promoció personal de les xarxes socials, utilitzant les tres estratègies d'educació didàctica, el compromís entre iguals i les activitats dels pares. Els comportaments compulsius van impedir els esforços per reduir la visualització de la pornografia en alguns estudiants, cosa que significa que es pot necessitar ajuda terapèutica addicional per donar suport a aquells que lluiten per produir canvis de comportament. A més, el compromís d’un adolescent amb les xarxes socials pot produir trets narcisistes excessius, que afecten l’autoestima i alteren la seva interacció amb la pornografia i els comportaments sexualitzats de les xarxes socials ”.

Bones notícies

És una bona notícia que molts espectadors joves puguin ser ajudats per aportacions educatives, però és una mala notícia que aquells que s’han convertit en espectadors compulsius no puguin ser ajudats només per l’educació. Això significa que la intervenció del govern, com ara mitjançant una estratègia de verificació d'edat, és essencial. També vol dir que es requereixen més terapeutes, els adequadament formats, esperem, amb una comprensió del potencial compulsiu i addictiu de la pornografia a Internet, donat el persistent ús compulsiu de la pornografia en usuaris joves. És evident que cal fer molt més tant a través d’iniciatives educatives com d’investigació sobre el que és eficaç per reduir la prevalença d’ús. Esperem que el nostre plans de lliçons propis  i guia dels pares sobre pornografia a Internet, tots dos gratuïts, contribuiran a aquesta important tasca educativa.